C'era una volta

Rivolto ad alunni della scuola primaria di primo e secondo grado.

Saper decodificare un testo molto frequentemente non coincide con l’averne compreso il contenuto. Partendo da questo presupposto, si vogliono aiutare gli alunni a costruirsi un modello mentale che integri le informazioni già in loro possesso con quelle contenute nel testo letto. Così come per la comprensione, anche il mettere per iscritto i propri pensieri necessita di abilità specifiche di tipo cognitivo e meta-cognitivo. Si accompagneranno gli studenti nella capacità di produrre un testo scritto, dalla fase di progettazione a quella di revisione.

Incontri individuali o di gruppo (massimo 3 partecipanti).

* Il numero degli incontri potrà variare a seconda delle necessità individuali.

* L’adesione ai laboratori in gruppo è subordinata all’omogeneità dell’età e alle caratteristiche dei partecipanti, talvolta infatti è indispensabile un lavoro individuale prima di poter partecipare a training gruppali.

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